Ministerstvo školstva ide vzdelávať národnostné menšiny v multikulturalizme

V najbližších mesiacoch bude rezort školstva pracovať na metodike, vrátane inovatívnych metód a foriem vyučovania.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu (MŠVVaŠ) SR spustilo ďalšie dva rozvojové projekty. Ich cieľom bude podpora výučby a aktivít, ktoré prispejú k vzájomnému spolunažívaniu všetkých národnostných menšín a majority. TASR o tom informoval odbor komunikácie a marketingu rezortu školstva.

V závere školského roka štátna tajomníčka pre národnostné školstvo, inkluzívne a celoživotné vzdelávanie Svetlana Síthová predstavila konkrétny nástroj na zlepšenie edukačného procesu na školách s vyučovacím jazykom maďarským.

Bude ním Metodický model pre školy a následné poradenstvo, ktoré bude poskytovať Metodicko-pedagogické centrum (MPC).

Jednou z našich nosných tém je práve skvalitnenie národnostného školstva na Slovensku a zároveň je to aj úloha, ktorá nám vyplýva z programového vyhlásenia vlády, pričom strategickým cieľom je podpora všetkých národnostných menšín

ako aj Slovákov žijúcich v zahraničí, priblížila Síthová.

Aktuálna podpora kvalitného vzdelávania pre žiakov patriacich k národnostným menšinám je premietnutá aj v dvoch rozvojových projektov z dielne ministerstva školstva. Prvým projektom je Podpora regionálnej a multikultúrnej výchovy žiakov patriacich k národnostným menšinám 2021.

Zameraný je na aktivity formujúce vzťah k histórii, kultúre či tradíciám, prispieť má aj k vzájomnému spolunažívaniu národnostných menšín a majority. Na túto iniciatívu bolo vyčlenených 45.000 eur.

Druhým projektom je Podpora výučby materinského jazyka národnostnej menšiny 2021. Jeho cieľom je podporiť prípravné aktivity na realizáciu výučby jazyka národnostnej menšiny a na samotnú realizáciu výučby jazyka národnostnej menšiny. Na výzvu bolo vyčlenených 20.000 eur.

V najbližších mesiacoch bude rezort školstva pracovať na metodike, vrátane inovatívnych metód a foriem vyučovania. Takisto vznikne viacero metodických a učebných materiálov a didaktických pomôcok. “Realizovať a vytvárať sa budú aj nové vzdelávacie programy profesijného rozvoja pedagógov s maximálnou podporou a poradenstvom pri zavádzaní inovovaného štátneho vzdelávacieho programu,” doplnila štátna tajomníčka.

Do konca roka rezort školstva plánuje sfinalizovať učebnice pre špecifické predmety primárneho a nižšieho vzdelávania s vyučovacím jazykom národnostných menšín (hudobná výchova, vlastiveda, dejepis) a pre vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra pre primárne a nižšie sekundárne vzdelanie s vyučovacím jazykom národnostných menšín.

Redakčná poznámka

Z množstva slov štátnej tajomníčky z progresívneho slovníka sme sa v podstate nič konkrétne nedozvedeli. Je zjavné, že posilňovanie výučby maďarčiny a v maďarčine na školách doteraz k spolunažívaniu slovenskej „majority“ a maďarskej menšiny neprospelo, práve naopak – posilňovalo autonomistickú segregáciu a uzatváranie sa maďarskej komunity vo svojej, prevažne iredentistickej bubline.

Pri prvom projekte verejnosť nepozná detaily, najmä na akú históriu, kultúru či tradície budú naviazané jeho aktivity. Presnejšie, či namiesto ideologických dogiem multikulturalizmu sa žiaci na de fakto „maďarských školách“ budú konečne učiť o slovenských historických reáliách, slovenskej kultúre a slovenských tradíciách, keďže množstvo Slovákov najmä zo severných stolíc emigrovalo v bývalom Uhorsku do južných žúp.

-red1-